Teaching Philosophy

Teaching Philosophy of Dr. Chien-hong Lin

Dr. Lin’s teaching philosophy are two core tenets: 1) effective communication between students and instructors is essential, and 2) instill students the ability to integrate theory and practical applications. Through these beliefs, he motivates students to take initiative of their learning and build up critical thinking skills, and eventually helps students become independent thinkers.

Dr. Lin identifies course objectives and students’ background to ensure that students and he are on the same page of the course vision at the beginning of the class. Next, well-prepared course materials together with organized presentation is the most important stage to conduct a good course. Also, the ability to recognize students’ questions and to respond accordingly is crucial. Through effective communication, students are more likely to be self-driven learners.

Dr. Lin noted the importance of the interpersonal relationships from his industrial experience at Honghua America LLC. As a Manufacturing Assistant Manager, Dr. Lin successfully built trust among his ~50 employees through interpersonal connections and immersion in Mexican, American and Chinese cultures. Dr. Lin had won the Employee of the Quarter Award from there because of his extraordinary management skills. Dr. Lin’s multinational experience has prepared him for the kind of interpersonal leadership required in the teaching of diverse students.

Dr. Lin’s teaching is influenced by his research in computational mechanics and his experience in petroleum industry. Mathematical rigor and physical insights are both vital for students to learn how to apply in-class knowledge to solve out-class engineering problems. For instance, Dr. Lin uses actuator design as an example to demonstrate how to utilize micromechanics models to design a two-phase bimorph for desired performance.

 

Teaching is a challenging endeavor but it is rewarding. Dr. Lin is eager to help his students become talented, creative, and ultimately independent thinkers. The mentorship and first-hand research collaborations with his graduate students have to be the most significant and lasting contributions of Dr. Lin’s professional life, which cannot be measured by any award but only by the appreciation shown by his students.

Comments made on Teaching Evaluation Forms

The comments are not available in English translation.

  • “教授在講解課程內容時,總是帶著熱情來引領我們學習,且做很多補充能夠讓我們學習不只是為了考試,而是更了解“靜力學”,上教授的課讓我喜歡上靜力學,也希望未來還能夠再聽林建宏教授的課,我喜歡那種熱情,且把看似困難的觀念、題目講解的非常簡單,使我們在學習的過程游刃有餘,非常喜歡的一堂課。”

  • “教很好”

  • “教授上課十分幽默有趣,且授課內容認真嚴謹,很用心!”

  • “老師十分有趣”

  • “老師會更用心教同學原理大於考試內容”

  • “老師非常熱情,講解的非常詳細,上課輕氛十分輕鬆。”

  • “老師教得很好”

  • “1. 超級認真 2. 超級清楚 3. 一直注意 4. 超級充實 5. 超級鼓勵 6. 超級用心 7. 超有幫助 8. 超級公平 9. 超有幫助 10. 超能激發 11. 完全沒有”

  • “老師上課教的很仔細,也解釋的很好”

  • “林教授上課十分風趣,可謂深入淺出,把如此複雜的複合材料力學上得非常好、非常有趣。”

  • “讚”

  • “老師上課相當用心”

  • “上課生動”

  • “老師會注意學生考試有不好的反應,會調整考試難易度,不會給學生很多壓力。”

  • “教授教學熱情”

  • “教學認真,講解清楚”

  • “他很讚”

  • “1.老師超級認真,非常用心教學 2.教得十分清楚有條理、架構,講課速度適中 3.會注意學生的學習狀況 4.課程內容豐富充實,深入淺出 5.鼓勵大家問問題 6.會細心且耐心回答學生問題 7.考試難易度適中,很棒 8.評量公平公正公開 9.作業有助增進我對複合材料的認識跟了解課程重點 10.教學方式能激發我的思考 11.從沒發生過”

  • “幽默風趣但不失專業”

  • “The course has gone very well and we can absorb knowledge well"

  • “the teacher is very great and mastering his course in the class”

  • “教授上課明顯感受得出用心”

  • “教授上課有趣用心,針對同學問題會仔細講解”

  • “老師教學認真,有認真聽講的都能跟上課堂進度”

  • “老師教學認真,將複合材料的知識從簡至繁詳細地傳遞知識給學生。”

  • “老師真的很棒 是在機械系數一數二會願意把每一個原理和例題都努力的讓ˋ學生明白,上這堂課的收穫實在是太大了,而且老師上課不死板很幽默風趣,每次上課也很努力備課 真的覺得老師超棒 雖然是選修 但是教學品質卻比系上一些課程還來的充實!”

  • “Prof Lin is so kind and friendly.”                                                    

  • “Way of teaching inspire my thinking.”

  • “the instructor is enthusiastic and conscientious”

  • “Thanks for all the learnings, Professor!”

  • “老師非常專業,並且能把我在力學上的疑惑清楚的解答,人也非常NICE,謝謝老師!!”

  • “教學內容超有系統性,可以很清晰的學習,且老師也會告訴我們很多相關應用,及大概念的統整,上完很有收穫”

  • “老師人超好 超喜歡他 上課幽默又有內容~”

  • “老師上課很有趣,可以使我學到東西,整體而言還算不錯。”

  • “非常用心的老師,喜歡上課跟同學互動,下課還會認真解決我們的問題”

  • “老師很認真!!!而且願意跟學生像朋友一樣相處。”

  • “老師上課有趣”

  • “老師上課非常用心,也會準備自己的講義,課堂十分充實。 冷氣有點不夠冷”

  • “棒”

  • “Nice”

  • “老師非常認真教學,對複合材料的理解和認識更能應用在機械領域”

  • “老師非常認真,講解得非常清楚,真的學到很多東西”

  • “教授授課風趣 課程設計深入淺出”

  • “1.活潑幽默,講話迷人 2.常常強調終點,讓人學習更加有效率”

  • “很認真教學 且會認真回答同學問題 很讚 講的也很清楚”

  • “1. 第一次看到有大學教授會願意把各版本的ppt剪輯在一塊統整起來,非常用心教學的一位老師”

  • “好老師”

  • “1.他是個很可愛的老師 2.建宏戀愛加油”

  • “講解清晰,難得的好老師”

  • “老師上課認真風趣,知道學生所需要的是甚麼,在往那方面去教學,且適時調整進度,使學生整體學習上是相當好的。”

  • “總體來說,我很喜歡老師的上課方式,上完課後觀念都很清楚,投影片整理地很整齊,真的是一目了然,希望下一次還能選到老師的其他課程。”

  • “超優的一個老師 講解的課程很有條理又很清楚 而且課程也不會只說知性的事情也會適時帶一些笑話讓學生不會睡著”

  • “老師好可愛 希望他感情不要在受挫了”

  • “1.教學很認真,內容很豐富 2.與學生互動良好,也會鼓勵學生提問,注意學生學習狀況 3.對於學生的問題都很用心回答 4.上課方式有趣,會讓學生認真聽講”

  •  “建宏老師在專討時候大多擔任主持工作,覺得建宏老師認真且個人風格率真樸實”

  • “1.老師認真教學,上課講義準備充足,無論學生詢問任何問題都能充分回答,謝謝老師的用心。”

  • “老師講課很認真,課程也不無聊,講解得很清楚會讓人想一直聽下去。只是冷氣太冷了,每次上課都要帶厚外套。”

  • "老師上課很用心又有熱忱 對學生也很親切 謝謝老師!"

  • "幽默風趣且善於教學"

  • "老師教學非常認真,由於對於向量的部分理解非常弱老師也非常仔細的教導,因此是就學3年以來覺得學到最多的一堂課。老師幫助理清了很多基本概念的運用,幫我們在各個領域學到的知識進行結合與整理。"

  • "非常優秀的一位老師,上課認真且對教學有自己的看法,每周作業適量對也複習有一定的幫助,不管是下課還是平常遇到也平易近人且樂意於解答問題,教學內容充實,為人謙遜有禮,在我的心中評價極高,真的是一位好老師。"

  • "Nice"

  • "教學非常認真,我在這堂課中也吸收了很多知識,很棒的一位老師"

  • "教學態度認真,舉例簡單明瞭"

  • "老師教學的很認真,大部分時間在說明觀念,時間安排上也能隨著期初的安排走,上課幽默風趣,學習點多"

  • "我很喜歡"

  • "老師可以接受與學生討論問題,對於難題的解決與觀念的理解有非常大的幫助! 非常感謝老師"

  • "謝謝老師建議使用英文授課,期使我剛開始是投全英文授課的因為我知道這是必要的,而且網路上有名的開放式課程也大多是英文,雖然不習慣但要強迫自己接受,久了就會習慣成自然"

  • "非常棒"

  • "老師上課教得很細 很喜歡"

  • "老師上課很用心,教學?容很有條理。對於同學的問題都很願意回答。平時也會和學生分享自己的經驗,上課?容會和未來工作做結合,對於一些細節也會仔細講解而不含糊帶過。"

  • "老師教學有熱忱,講解仔細,學起來不會太吃力,謝謝老師!"

  • "不錯不錯"

  • "教授對課程教授內容具有熱誠,鼓勵同學發問,對觀念闡述明瞭。"